Danh sách file (1 files)
Mô tả:
TUẦN 35
Ngày soạn: 10/5/2018
Ngày giảng: 14/5/2018 đến 18/5/2018
Thứ hai ngày 14 tháng 5 năm 2018
Tiết 1: Tập đọc
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
– Đọc rõ ràng, rành mạch những bài tập đọc đã học từ tuần 28 đến tuần 34 (phát âm rõ, vận tốc đọc 50 tiếng / phút); hiểu ý chính của đoạn, nội dung của bài (Trả lời được thắc mắc về nội dung của đoạn đọc. )
– Biết thay thể cụm từ khi nào bằng những cụm từ Bao giờ, Lúc nào, Mấy giờ trong những câu ở BT2; ngắt đoạn văn cho trước thành 5 câu rõ ý (BT3)
II. CHUẨN BỊ:
– Phiếu ghi sẵn tên những bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34. SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Ôn tập
1. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
– Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
– Gọi HS đọc và vấn đáp 1 thắc mắc về nội dung bài vừa học.
– Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
– Nhận xét trực tiếp từng HS.
* Bài tập
Bài 2: Bài tập nhu yếu tổng thể tất cả tất cả tất cả tất cả tất cả tất cả tất cả tất cả tất cả tất cả tất cả tất cả tất cả chúng ta làm gì?
– Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì?
– Hãy đọc câu văn trong phần a.
– Yêu cầu HS tâm lý để thay cụm từ khi nào trong câu trên bằng một từ khác.
– Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi 1 số ít HS trình diễn trước lớp.
– Nhận xét HS.
Bài 3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm câu
– Bài tập nhu yếu những con làm gì?
– Yêu cầu HS tâm lý và tự làm bài. Chú ý cho HS: Câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn, khi đọc câu ta phải hiểu được.
– Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp (đọc cả dấu câu).
– Nhận xét từng HS.
C. Củng cố – Dặn dò:
– Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
– Đọc và vấn đáp câu hỏi.
– BT nhu yếu chúng ta: Thay cụm …
– Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian.
a) Khi nào bạn về quê thăm ông bà nội?
– HS tiếp nối đuôi nhau nhau phát biểu ý kiến.
+ Bao giờ bạn về quê thăm ông bà nội?
+ Lúc nào bạn về quê thăm ông bà nội?
Đáp án:
b) Khi nào (bao giờ, tháng mấy, lúc nào, mấy giờ) những bạn được đón Tết Trung thu?
c) Khi nào (bao giờ, lúc nào, mấy giờ) bạn đi đón em gái ở lớp mẫu giáo?
– Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồi viết lại cho đúng chính tả.
– Làm bài theo yêu cầu:
Bố mẹ đi vắng. Ở nhà chỉ có Lan và em Huệ. Lan bày đồ chơi ra dỗ em. Em buồn ngủ. Lan đặt em xuống giường rồi hát ru em ngủ.
Tiết 2: Tập đọc
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 (TIẾT 2).
I. MỤC TIÊU:
– Mức độ y/c về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
– Tìm được vài từ chỉ sắc tố trong đoạn thơ, đặt được câu với 1 từ chỉ màu sắc tìm được (BT2, BT3)
– Đặt được thắc mắc có cụm từ Khi nào (2 trong số 4 câu ở BT4)
– HS có năng khiếu sở trường sở trường tìm đúng và đủ những từ chỉ màu sắc (BT3); thực thi được rất vừa đủ BT4.
II.CHUẨN BỊ: Phiếu ghi sẵn tên những bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34. Bảng chép sẵn bài thơ trong bài tập 2. SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ :
B. Bài mới
1. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
(Tiến hành tựa như tiết 1).
2. Bài 2: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
– Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào Vở Bài tập
– Hãy tìm thêm những từ chỉ màu sắc không có trong bài.
Bài 3: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
– Bài tập nhu yếu chúng ta làm gì?
– Yêu cầu HS tâm lý và tự làm bài.
– Nhận xét và tuyên dương những HS đặt câu hay.
Bài 4: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập .
– Gọi HS đọc câu văn của phần a.
– Hãy đặt thắc mắc có cụm từ khi nào cho câu văn trên.
– Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào Vở Bài tập
– Gọi 1 HS đọc bài làm của mình.
– Nhận xét 1 số ít bài của HS.
C. Củng cố – Dặn dò
– Nhận xét giờ học.
– Yêu cầu HS về nhà tìm thêm những từ chỉ màu sắc và đặt câu với những từ tìm được.
– Chuẩn bị: Tiết 3.
– Đọc đề trong SGK.
– Làm bài: xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ, đỏ tươi, đỏ thắm.
– HS tiếp nối đuôi nhau nhau phát biểu ý kiến: xanh nõn, tím, vàng, trắng, đen,…
– Bài tập nhu yếu chúng ta đặt câu với những từ tìm được trong bài tập 2.
– Tự đặt câu, sau đó tiếp nối đuôi nhau nhau đọc câu của mình trước lớp,
Những cây phượng vĩ nở những bông hoa đỏ tươi gọi mùa hè đến. Ngước nhìn lên vòm lá xanh thẫm, con biết mình sẽ nhớ mãi ngôi trường này. Trong vòm lá xanh non, những chú ve đang cất lên bài hát rộn ràng của mình./…
– 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
– Những hôm mưa phùn gió bấc, trời rét cóng tay.
– Khi nào trời rét cóng tay?
– Làm bài:
b) Khi nào luỹ tre làng đẹp như tranh vẽ?
c) Khi nào cô giáo sẽ đưa cả lớp đi thăm vườn thú?
d) Các bạn thường về thăm ông bà vào những ngày nào?
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
– Biết đọc, viết, so sánh những số trong khoanh vùng khoanh vùng phạm vi 1000.
– Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20.
– Biết xem đồng hồ.
– Làm được BT 1, 2, 3(cột 1), bài 4.
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ.Vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ : Ôn tập về hình học.
– Sửa bài 3.
– Chu vi của hình tứ giác đó là:
5cm + 5cm + 5cm + 5cm + = 20cm.
– GV nhận xét
B. Bài mới
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp.
Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số, sau đó làm bài.
– Chữa bài cho HS.
Bài 3: ND ĐC (cột 2)
– Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi tác dụng tính vào ô trống.
– Gọi HS tính nhẩm trước lớp.
Bài 4: Yêu cầu HS xem đồng hồ đeo tay đeo tay đeo tay đeo tay đeo tay đeo tay đeo tay đeo tay đeo tay đeo tay và đọc giờ ghi trên từng đồng hồ.
– GV nhận xét.
C. Củng cố – Dặn dò
– Tổng kết tiết học
– Chuẩn bị: Luyện tập chung.
– 2 HS lên bảng sửa bài, bạn nhận xét.
– Làm bài, sau đó 3 HS đọc bài của mình trước lớp.
– HS nhắc lại cách so sánh số.
– HS làm bài.
– Thực hành tính nhẩm. Ví dụ: 9 cộng 6 bằng 15, 15 trừ 8 bằng 7
– HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi trên từng đồng hồ. Bạn nhận xét.
– Nhận xét tiết học
Tiết 4: Đạo đức
KIỂM TRA CUỐI NĂM
Tiết 5: Âm nhạc (đ/c Thảo)
Tiết 5: Mĩ thuật (đ/c Làn)
Tiết 6: Thể dục (đ/c Huyền)
Thứ ba ngày 15 tháng 5 năm 2018
Tiết 1: Tự nhiên xã hội
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
– Thuộc bảng nhân chia đã học để tính nhẩm.
– Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
– Biết tính chu vi hình tam giác
– Làm được BT 1, 2, 3.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ
– Sửa bài 4:
– Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi trên từng đồng hồ.
– GV nhận xét.
B. Bài mới
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp.
Bài 2: Nhắc lại cách đặt tính và thực hành thực tế thực tế thực tế thực tế thực tế thực tế tính theo cột dọc, sau đó làm bài tập.
Chữa bài và nhận xét HS.
Bài 3: Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, sau đó làmbài.
Bài 4: (Làm thêm)
– Gọi 1 HS đọc đề bài.
– Bài toán thuộc dạng toán gì?
– Muốn biết bao gạo cân nặng bao nhiêu kilôgam ta làm như thế nào?
– Yêu cầu HS làm bài.
C. Củng cố – Dặn dò
– Tổng kết tiết học và giao những bài tập hỗ trợ kiến thức và kỹ năng và kỹ năng và kỹ năng và kỹ năng cho HS.
– Chuẩn bị: Luyện tập chung.
– HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi trên từng đồng hồ. Bạn nhận xét.
– Làm bài, sau đó 3 HS đọc bài của mình trước lớp.
– 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
– HS làm bài
– HS nhắc lại và làm bài
– HS nxét, sửa bài
– Bài toán thuộc dạng toán nhiều hơn.
– Ta thực thi phép cộng:
35kg + 9kg.
Bài giải
Bao gạo nặng là:
35 + 9 = 44 (kg)
Đáp số: 44 kg.
Tiết 3: Kể chuyện
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 (TIẾT 3).
I. MỤC TIÊU
– Mức độ y/c về kĩ năng đọc như tiết 1.
– Biết đặt và vấn đáp câu hỏi có cụm từ ở đâu (2 trong số 4 câu ở BT2); đặt đúng dấu chấm hỏi, dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3).
– HS có năng khiếu thực thi được không thiếu BT2.
II. CHUẨN BỊ: Phiếu ghi sẵn tên những bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34. SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ :
B. Bài mới :
1. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
– Tiến hành tương tự như như như tiết 1.
2. Ôn luyện cách đáp lời chúc mừng
Bài 2: Bài tập nhu yếu chúng ta làm gì?
– Hãy đọc những trường hợp được đưa ra trong bài.
– Khi ông bà ta tặng quà chúc mừng sinh nhật con, theo con ông bà sẽ nói gì?
– Khi đó con sẽ đáp lại lời của ông bà như thế nào?
– Yêu cầu HS luận bàn đôi bạn trẻ để tìm lời đáp cho những trường hợp còn lại.
– Yêu cầu 1 số ít ít cặp HS đóng vai biểu lộ lại những trường hợp trên. Theo dõi và nhận xét, tuyên dương từng HS.
3. Ôn luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ như thế nào?
– Gọi HS đọc đề bài.
– Câu hỏi có cụm từ như thế nào dùng để hỏi về điều gì?
– Hãy đọc câu văn trong phần a.
– Hãy đặt câu có cụm từ như thế nào để hỏi về cách đi của gấu.
– Yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài tập
– Nhận xét HS.
C. Củng cố – Dặn dò
– Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức của bài và sẵn sàng sẵn sàng chuẩn bị sẵn sàng sẵn sàng bài sau: Ôn tập tiết 5.
– Nhận xét giờ học.
– HS thựchiện
– Đáplại lời chúc mừng của người khác.
– 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
– Ông bà sẽ nói: Chúc mừng sinh nhật cháu. Chúc cháu ngoan và học giỏi./ Chúc mừng cháu. Cháu hãy cố gắng nỗ lực ngoan hơn và học giỏi hơn nhé./…
– HS tiếp nối đuôi nhau nhau phát biểu ý kiến: Cháu cảm ơn ông bà ạ! Cháu thích món quà này lắm, cháu hứa sẽ học giỏi hơn để ông bà vui ạ./ Ông bà cho cháu món quà đẹp quá, cháu cảm ơn ông bà ạ./…
– Làm bài.
b) Con xin cảm ơn bố mẹ./ Con cảm ơn bố mẹ, con hứa sẽ chăm học hơn để được thêm nhiều điểm 10./……
– Thực hiện nhu yếu của GV.
– 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi
– Dùng để hỏi về đặc điểm.
– Gấu đi lặc lè.
– Gấu đi như thế nào?
b) Sư tử giao việc cho bề tôi như thế nào?
c) Vẹt bắt chước tiếng người như thế nào?
Tiết 4: Chính tả
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 (TIẾT 4).
I. MỤC TIÊU
– Mức độ về y/c về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
– Biết đáp lại lời chúc mừng theo trường hợp cho trước (BT2); biết đặt và vấn đáp câu hỏi có cụm từ Như thế nào (BT3).
II. CHUẨN BỊ: Phiếu ghi sẵn tên những bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34. SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
B. Bài mới
1. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
– Tiến hành tương tự như tiết 1.
2. Ôn luyện cách đặt và vấn đáp câu hỏi: ở đâu?
Bài 2: Bài tập nhu yếu chúng ta làm gì?
– Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì?
– Hãy đọc câu văn trong phần a.
– Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu văn trên.
– HS tự làm những phần còn lại của bài, sau đó gợi ý 1 số ít ít ít HS đọc câu hỏi của mình. Nghe và nhận xét từng HS.
3. Ôn luyện cách dùng dấu chấm hỏi, dấu phẩy.
– Bài tập nhu yếu chúng ta làm gì?
– Dấu chấm hỏi được dùng ở đâu? Sau dấu chấm hỏi có viết hoa không?
– Dấu phẩy đặt ở vị trí nào trong câu? Sau dấu phẩy ta có viết hoa không?
– Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt
– Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
– Nhận xét HS.
C. Củng cố – Dặn dò
– Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì?
– Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Ở đâu?” và cách dùng dấu chấm hỏi, dấu phẩy.
– Nhận xét tiết học và dặn dò.
– HS thực hiện
– Bài tập nhu yếu chúng ta: Đặt câu hỏi có cụm từ Ở đâu? cho những câu sau.
– Câu hỏi Ở đâu? dùng để hỏi về địa điểm, vị trí, nơi chốn.
– Đọc: Giữa cánh đồng, đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ.
– Đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ ở đâu?
– Làm bài:
b) Chú mèo mướp vẫn nằmlì ở đâu?
c) Tàu Phương Đông buông neo ở đâu?
d) Chú bé đang say mê thổi sáo ở đâu?
– Điền dấu chấm hỏi hay dấu phẩy vào mỗi ô trống trong truyện vui?
– Dấu chấm hỏi dùng để đặt cuối câu hỏi. Sau dấu chấm hỏi ta phải viết hoa.
– Dấu phẩy đặt ở giữa câu, sau dấu phẩy ta không viết hoa vì phần trước dấu phẩy thường chưa thành câu.
– Làm bài:
Đạt lên năm tuổi. Cậu nói với bạn:
– Chiến này, mẹ cậu là cô giáo, sao cậu chẳng biết viết một chữ nào?
Chiến đáp:
– Thế bố cậu là bác sĩ răng sao con bé của cậu lại chẳng có chiếc răng nào?
– Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về địa điểm, nơi chốn, vị trí.
Tiết 4: Toán (Ôn )
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:
– Giúp HS củng cố về:
– Phép cộng ( không nhớ ); tên gọi thành phần và tác dụng phép công.
– Giải toán có lời văn .
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Bài cũ
– Gọi 1 HS triển khai phép cộng : 32 + 42 = 74
– GV nhận xét
B. Ôn tập
1: Thực hành: Phép cộng ( không nhớ ); tên gọi thành phần và hiệu quả phép công. Giải toán có lời văn .
Cá nhân
Bài 1: GV nhu yếu HS làm bài vào bảng con
42 + 36 = 23 + 42 =
69 – 25 = 55 – 23 =
– Yêu cầu HS nêu tên thành phần của phép tính
– GV nhận xét
Bài 2: Làm vở ô li
– Đặt tính rồi tính tổng, biết những số hạng :
a/ 43 và 21 b/ 10 và 46 c/ 24 và 15
– Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ là:
a/ số bị trừ là 67, số trừ là 33
b / số bị trừ là 55, số trừ là 22
c/ số bị trừ là 87, số trừ là 25
– Gọi HS nêu cách đặt tính
– GV cho HS làm vào vở.
– GV nhận xét
Bài 3: Làm vào vở, 1 em làm bảng phụ
Trong thư viên có 25học sinh trai và 36 học viên gái.Hỏi có tất cả bao nhiêu học viên đang ở trong thư viện?
– GV nhu yếu HS đọc đề bài
– Hướng dẫn HS tóm tắt:
Trai : 25 học sinh.
Gái : 36 học sinh
Tất cả : … học viên ?
– GV cho HS làm vào vở, 1 HS làm bài bảng phụ.
– GV nhận xét bài làm của HS
C. Củng cố – Dặn dò
– Nhận xét tiết học
– Dặn dò HS ôn lại bài
Tiết 6: Toán (Ôn)
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:
– Kĩ năng thực hành tính trong những bảng nhân, chia đã học.
– Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 1000.
– Xem giờ trên đồng hồ. Tính chu vi hình tam giác.
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Bài cũ: -2 HS lên bảng sửa bài 2, bạn nhận xét.
B. Bài mới
Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1: Yêu cầu HS nhắc lại những so sánh những số có 3 chữ số với nhau, sau đó tự làm bài vào vở
Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nêu cách triển khai tính.
– 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở
24 + 18 – 26 3 6 : 3
= 42 – 26 = 18 : 3
= 16 = 6
– Chữa bài và tuyên dương HS.
Bài 3: Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, sau đó làm bài.
Chu vi của hình tam giác là:
6 cm + 6 cm + 6 cm = 18 cm
hoặc : 6 cm x 3 = 18 cm.
C. Củng cố – Dặn dò
– Nhận xét tiết học và dặn dò
Tiết 7: Tiếng Việt (Ôn )
ÔN LUYỆN CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC Ở HKII
I. MỤC TIÊU:
– Kiểm tra học thuộc lòng.
– Ôn luyện về từ trái nghĩa.
– Ôn luyện về cách dùng dấu câu trong một đoạn văn.
– Viết đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về con bé.
II. CHUẨN BỊ: Phiếu ghi sẵn tên những bài học kinh nghiệm kinh nghiệm thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ: Câu hỏi có cụm từ như thế nào dùng để hỏi về điều gì?
2. Bài mới
Kiểm tra học thuộc lòng của HS:
– HS đọc thuộc lòng bài mình bóc thăm.
Bài 1: Nêu những chủ diểm đã được học ở tuần từ 27 đến 35
Chia lớp thành 4 nhóm. sau đó nhu yếu những nhóm thảo luận. Nghe những nhóm trình diễn và tuyên dương nhóm tìm đúng, làm bài nhanh.
Bài 2: Nêu tên những bài tập đọc đã được học
– Yêu cầu HS tâm lý để tự làm bài trong
Bài 3: Đọc tên những bài học thuộc lòng từ tuần 27 – 35
– Nhận xét
C. Củng cố – Dặn dò:
– Nhận xét tiết học. – HS trả lời.
– HS thực hiện.
– HS nêu yêu cầu
– Chủ điểm: Cây cối, Bác Hồ, nhân dân.
– HS nêu yêu cầu
– HS nêu những bài tập đọc trong những chủ điểm
– HS đọc đề bài
– HS tiếp nối đuôi nhau đọc những bài thuộc lòng
– Cây dừa, cháu nhớ Bác Hồ, tiếng chổi tre…
Thứ tư ngày 16 tháng 5 năm 2018
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
– Biết xem đồng hồ và làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
– Biết làm tính cộng, trừ không nhớ những số có 3 chữ số.
– Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính.
– Biết tính chu vi hình tam giác.
– Làm được BT 1, 2, 3a, 4 (dòng 1), bài 5.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ : Luyện tập chung.
– Sửa bài 4.
– GV nhận xét.
B. Bài mới
Bài 1: Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ.
Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại những so sánh những số có 3 chữ số với nhau, sau đó tự làm bài vào vở bài tập.
Bài 3a: Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hành tính theo cột dọc, sau đó làm bài tập.
Bài 4 (dòng 1): Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nêu cách triển khai tính.
– Chữa bài HS.
Bài 5: Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, sau đó làm bài.
C. Củng cố – Dặn dò
– Tổng kết tiết học và giao những bài tập hỗ trợ kiến thức cho HS.
– 2 HS lên bảng sửa bài, bạn nhận xét.
– Thực hiện nhu yếu của GV.
– 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
– HS làm bảng con
– HS làm vở
Chu vi của hình tam giác là:
5cm + 5cm + 5cm = 15cm
hoặc: 5cm x 3 = 15cm.
Tiết 2: Tập đọc
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 (TIẾT 5).
I. MỤC TIÊU:
– Mức độ y/c về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
– Biết đáp lời khen ngợi theo trường hợp cho trước (BT2); biết đặt và vấn đáp câu hỏi có cụm từ Vì sao (BT3).
II. CHUẨN BỊ: Phiếu ghi sẵn tên những bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ :
B. Bài mới
1. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
– Tiến hành tương tự như tiết 1.
2. Ôn luyện cách đáp lời khen ngợi của người khác
Bài 2: Bài tập nhu yếu chúng ta làm gì?
– Hãy đọc những trường hợp mà bài đưa ra.
– Hãy nêu trường hợp a.
– Hãy tưởng tượng em là bạn nhỏ trong trường hợp trên và được bà khen ngợi, con sẽ nói gì để bà vui lòng.
– Yêu cầu HS tranh luận cặp đôi để tìm lời đáp cho những trường hợp còn lại. Sau đó, gọi 1 số ít ít ít cặp HS trình diễn trước lớp.
– Nhận xét HS.
3. Ôn luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ Vì sao?
– Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
– Yêu cầu HS đọc những câu văn trong bài.
– Yêu cầu HS đọc lại câu a.
– Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao cho câu văn trên.
– Yêu cầu HS vấn đáp câu hỏi trên.
– Vậy câu hỏi có cụm từ vì sao dùng để hỏi về điều gì?
– Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp với những câu còn lại. Sau đó gọi 1 số ít cặp lên trình diễn trước lớp.
– Nhận xét từng HS.
4. Củng cố – Dặn dò:
– Khi đáp lại lời khen ngợi của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn?
– Nhận xét tiết học – Dặn dò.
– HS thực hiện
– Bài tập nhu yếu chúng ta nói lời đáp lại lời khen ngợi của người khác trong một số tình huống.
– 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo.
– Bà đến nhà chơi, con bật tivi cho bà xem. Bà khen:“Cháu bà giỏi quá!”
– HS tiếp nối đuôi nhau nhau phát biểu ý kiến: Cảm ơn bà đã khen cháu, việc này dễ lắm bà ạ, để cháu dạy bà nhé./ Việc này cháu làm hằng ngày mà bà./ Có gì đâu, cháu còn phải học tập nhiều bà ạ./ …
Làm bài:
b) Cháu cảm ơn dì ạ./ Dì ơi, ở lớp cháu còn nhiều bạn múa đẹp hơn nữa dì ạ./ Thật hả dì? Cháu sẽ tập thêm nhiều bài nữa để hát cho dì xem con nhé./ Dì khen làm cháu vui quá./…
c) Có gì đâu, mình gặp may đấy./ Có gì đâu, chỉ là mình đang đứng gần nó./…
– 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
– 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
– Vì khôn ngoan, Sư Tử điều binh khiển tướng rất tài.
– Vì sao Sư Tử điều binh khiển tướng rất tài?
– Vì Sư Tử rất khôn ngoan.
– Hỏi về lí do, nguyên nhân của một sự vật, sự việc nào đó.
b) Vì sao người thuỷ thủ hoàn toàn có thể thoát nạn?
c) Vì sao Thủy Tinh đuổi đánh Sơn Tinh?
– Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực, không kiêu căng.
Tiết 3: Luyện từ và câu
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 (TIẾT 6).
I. MỤC TIÊU
– Mức độ nhu yếu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
– Biết đáp lời từ chối theo trường hợp cho trước (BT2); tìm được bộ phận trong câu vấn đáp cho câu hỏi Để làm gì? (BT3); điền đúng dấu chấm than, dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4)
II. CHUẨN BỊ : Phiếu ghi sẵn tên những bài học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ : Ôn tập tiết 5.
B. Bài mới
1. Kiểm tra phần học thuộc lòng
– Tiến hành tương tự như tiết 1.
2. Bài tập nhu yếu chúng ta làm gì?
– Hãy đọc những trường hợp được đưa ra trong bài.
– Yêu cầu HS nêu lại trường hợp a.
– Nếu em ở trong trường hợp trên, con sẽ nói gì với anh trai?
– Một số HS trình diễn trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
– Nhận xét, sau đó nhu yếu HS tâm lý và tự làm những phần còn lại của bài.
– Gọi một số HS trình diễn trước lớp.
– Nhận xét từng HS.
3. Ôn luyện cách đặt và vấn đáp câu hỏi có cụm từ để làm gì?
Bài 3: Bài tập nhu yếu chúng ta làm gì?
– Yêu cầu HS đọc những câu văn trong bài.
– Yêu cầu HS đọc lại câu a.
– Anh chiến sỹ kê lại hòn đá để làm gì?
– Đâu là bộ phận vấn đáp câu hỏi có cụm từ để làm gì trong câu văn trên?
– Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm gì. Sau đó, một số HS trình diễn trước lớp.
– Nhận xét từng HS.
4: Ôn luyện cách dùng dấu chấm than, dấu phẩy
– Nêu nhu yếu của bài, sau đó nhu yếu HS tự làm bài tập.
– Gọi 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu câu.
– Yêu cầu cả lớp nhận xét sau đó Kết luận về lời giải đúng và nhận xét tuyên dương HS.
C. Củng cố – Dặn dò :
– Nhận xét tiết học.
– Dặn dò HS về nhà tập kể về con vật mà em biết cho người thân nghe.
– Chuẩn bị: Ôn tập tiết 7.
– HS thực hiện
– Bài tập yêu cầu chúng ta: Nói lời đáp cho lời từ chối của người khác trong một số tình huống.
– 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
– Em xin anh cho đi xem lớp anh đá bóng. Anh nói: “Em ở nhà làm cho hết bài tập đi.”.
– HS tiếp nối đuôi nhau nhau phát biểu ý kiến: – Em sẽ ở nhà làm hết bài tập rồi, anh cho em đi nhé?/ Tiếc quá, lần sau nếu em làm hết bài tập thì anh cho em đi nhé./…
b) Thế thì bọn mình cùng đi cho vui nhé./ Tiếc thật, nếu ngày mai bạn không chơi bóng thì cho tớ mượn nhé./ Không sao, tớ đi mượn bạn khác vậy./…
– Tìm bộ phận của mỗi câu sau vấn đáp câu hỏi để làm gì?
– 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
– Để người khác qua suối không bị ngã nữa, anh chiến sỹ kê lại hòn đá bị kênh.
– Để người khác qua suối không bị ngã nữa.
– Đó là: Để người khác qua suối không bị ngã nữa.
Dũng rất hay nghịch bẩn nên ngày nào cha mẹ cũng phải tắm cho câu dưới vòi hoa sen.
Một hôm ở trường, thầy giáo nói với Dũng:
– Ồ! Dạo này con chóng lớn quá!
Dũng trả lời:
– Thưa thầy, đó là vì ngày nào bố mẹ con cũng tưới cho con đấy ạ.
–
Tiết 4: Tiếng việt (Ôn)
KỂ NGĂN VỀ NGƯỜI THÂN
I. MỤC TIÊU:
– Dựa vào những câu hỏi gợi ý, kể được một vài nét về nghề nghiệp của người thân (BT1)
– Biết viết lại những điều đã kể thành 1 đoạn văn ngắn (BT2)
II. CHUẨN BỊ:
– Tranh của tiết Luyện từ và câu tuần 33. Tranh một số nghề nghiệp khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Bài cũ: Gọi 5 HS đọc đoạn văn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn em
– Nhận xét từng HS.
2. Bài mới
Bài 1: Cho HS tự suy nghĩ trong 5 phút.
– GV treo tranh đã sưu tầm để HS định hình nghề nghiệp, công việc.
– Gọi HS tập nói. Nhắc HS nói phải rõ 3 ý để người khác nghe và biết được nghề nghiệp việc làm và ích lợi của việc làm đó.
– Sau mỗi HS nói, GV gọi 1 HS khác và hỏi: Con biết gì về bố (mẹ, anh, chú,…) của bạn?
– Sửa nếu những con nói sai, câu không đúng ngữ pháp.
– Tuyên dương những HS nói tốt.
Bài 2: GV nêu yêu cầu và để HS tự viết
– Gọi HS đọc bài của mình.
– Gọi HS nhận xét bài của bạn.
– Tuyên dương những bài viết tốt.
3. Củng cố – Dặn dò:
– Dặn HS về nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra.
– Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII
Thứ năm ngày 17 tháng 5 năm 2018
Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền)
Tiết 2: Thủ công (đ/c Linh)
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
– Biết so sánh những số và biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
– Biết làm tính cộng, trừ không nhớ những số có ba chữ số.
– Biết giải bài toán về ít hơn có tương quan đến đơn vị chức năng chức năng chức năng chức năng đo độ dài.
– Làm được BT 2, 3, 4
II. CHUẨN BỊ : Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ : Luyện tập chung.
– GV nhận xét.
B. Bài mới
Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi tác dụng vào vở bài tập. (Làm thêm)
Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại cách làm bài.
Bài 3: Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hành tính theo cột dọc, sau đó làm bài tập.
Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài.
– Bài toán thuộc dạng toán gì?
– Yêu cầu HS làm bài.
– Chữa bài HS.
C. Củng cố – Dặn dò
– Nhận xét tiết học
– Tổng kết tiết học và giao những bài tập hỗ trợ kiến thức cho HS. – 2 HS lên bảng sửa bài 5, bạn nhận xét.
– Tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
– Làm bài, sau đó 2 HS đọc bài của mình trước lớp.
– 3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
– Bài toán thuộc dạng ít hơn.
– 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Tấm vải hoa dài là:
40 – 16 = 24 (m)
Đáp số: 24m.
Tiết 4: Tập viết
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 (TIẾT 7)
I. MỤC TIÊU:
– Mức độ y/c về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
– Biết đáp lời an ủi theo trường hợp cho trước (BT2); dựa vào tranh, kể lại được câu truyện theo đúng ý và đặt tên cho câu truyện vừa kể (BT3).
II. CHUẨN BỊ : Phiếu ghi sẵn tên những bài học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ
B. Bài mới
1. Kiểm tra phần học thuộc lòng
– Tiến hành tương tự như tiết 1.
2. Ôn luyện từ và câu
Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
– Đọc những tình huống được đưa ra trong bài.
– Yêu cầu HS nêu lại tình huống a.
– Nếu em ở trong tình huống trên, con sẽ nói gì với bạn?
– Nhận xét, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm những phần còn lại của bài.
– Gọi một số HS trình diễn trước lớp.
– Nhận xét HS.
3. Ôn luyện cách kể chuyện theo tranh
Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
– Yêu cầu HS quan sát từng bức tranh.
– Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?
– Chuyện gì đã xảy ra sau đó? Hãy quan sát và tìm câu vấn đáp ở bức tranh thứ 2.
– Bức tranh thứ 3 cho ta biết điều gì?
– Bức tranh 4 cho ta thấy thái độ gì của hai đồng đội sau khi bạn trai giúp đỡ?
– Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS cùng tập kể lại truyện trong nhóm, sau đó gọi một số HS trình diễn trước lớp.
– Nhận xét từng HS.
– Dựa vào nội dung câu chuyện, hãy suy nghĩ và đặt tên cho truyện
C. Củng cố – Dặn dò
– Khi đáp lại lời an ủi của người khác, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào?
– HS thực hiện
– Bài tập yêu cầu chúng ta: Nói lời đáp cho lời an ủi của người khác trong một số tình huống.
– 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
– HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến:
b) Cháu cảm ơn ông. Lần sau cháu sẽ cẩn trọng hơn./ …
– Một số HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
– Kể chuyện theo tranh rồi đặt tên cho câu chuyện.
– Quan sát tranh minh hoạ.
– Một bạn trai đang trên đường đi học. Đi phía trước bạn là một bé gái mặc chiếc váy hồng thật xinh xắn.
– Kể chuyện theo nhóm.
– Kể chuyện trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét lời kể của những bạn.
– Suy nghĩ, sau đó nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: Giúp đỡ con nhỏ, Cậu bé tốt bụng,
– Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực.
Tiết 5: Giáo dục đào tạo kĩ năng sống (đ/c Hạnh)
Tiết 6: Hoạt động tập thể (đ/c Hạnh)
Tiết 7: Âm nhạc (đ/c Phương)
Thứ sáu ngày 18 tháng 5 năm 2018
Tiết 1: Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (CKII).
(Đề của trường)
Tiết 2: Chính tả
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CKII (TIẾT 8)
( Đề của trường)
Tiết 3: Tập làm văn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (CKII).
(Đề của trường)
Tiết 4: Toán (ôn )
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:
– Viết số thành tổng những đơn vị,hàng sắp thứ tự những số,bài toán có lời văn.
– Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị.hàng,toán có lời văn.
II. CHUẨN BỊ : Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
2. Bài cũ: Ôn tập những số đến 100
GV hỏi HS:
– Số liền trước của 52 là số nào?( 51)
– Số liền sau của 52 là số nào? ( 53)
– HS đọc số từ 50 đến 99
– Nêu những số có 1 chữ số
– GV nhận xét
3. Bài mới
Hoạt động 1: Củng cố về viết, phân tích số
Viết số thành tổng những đơn vị,hàng sắp thứ tự các số,bài toán có lời văn.
Bài 1:
– Viết các số 47, 89, 41, 88, 71, 17 theo mẫu:
47 = 40 + 7
– Nhận xét
Bài 2: Vở ô li- cả lớp ( bảng phụ)
Viết theo mẫu:
Chục Đơn vị Viết số Đọc số
8 5 85 Tám mươi lăm
4 8
5 7
8 1
9 3
– Nhận xét
Bài 3: Vở ô li
– Trong kho có 32 cái ghế, đã lấy ra 12 cái ghế .Hỏi trong kho còn lại bao nhiêu cái ghế ?
– GV cho HS đọc đề, tóm tắt
– Cho HS làm vào vở
– Nhận xét.
Bài 4: Trò chơi: Ai nhanh hơn ( tranh)
– GV nêu cách chơi
– GV cho HS thi đua điền số các số tròn chục lên tia số
– ———————————————->
10 30 60 80 100
– Phân tích các số sau thành chục và đơn vị.
24 79 37
65 18 43
– Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò
– Nhận xét, tuyên dương.
– Chuẩn bị: Số hạng – tổng. – Hát
– HS trả lời
– HS nhận xét
– HS lắng nghe
– HS làm bài
– HS lắng nghe
– HS làm bài.
– HS lắng nghe
– HS đọc đề, tóm tắt
– Làm vào vở, sửa
– HS lắng nghe.
– HS lắng nghe
– HS thi đua thực hiện
– Lắng nghe
– HS lắng nghe
– Ghi nhớ
Tiết 5: Đạo đức (Ôn)
ÔN TẬP BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH
I. MỤC TIÊU:
– Củng cố cho HS: Hiểu một số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người.
– Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật.Không đồng tình, phê bình những hành vi sai trái làm tổn hại đến các loài vật.
– Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với vật có ích.
– Biết bảo vệ loài vật có ích trong đời sống hàng ngày
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh
III. CÁC HOẠT ĐộNG DẠY HỌC :
A. Kiểm tra bài
– Vì sao cần phải bảo vệ loài vật có ích ?
– Nhận xét, đánh giá.
B. Ôn tập:
1. Thảo luận nhóm
– GV chia nhóm và nêu yêu cầu từng tính huống
– Các nhóm thảo luận
– Đại diện nhóm báo cáo
– GV kết luận: Em nên khuyên ngăn các bạn và nếu các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích.
2. TRÒ chơi đóng vai
– Gv nêu tình huống, HS đọc lại
– Tổ chức cho HS sắm vai
– Gv nhận xét đánh giá
GV Kết luận: Trong tình huống đó, An cần khuyên ngăn bạn không trèo cây,…
3. Tự liên hệ
– Gv nêu yêu cầu HS tự liên hệ.
– Gv kết luận, tuyên dương những hs biết bảo vệ loài vật có ích.
*Kết kuận chung : + Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người,…
+ Bảo vệ và tăng trưởng loài vật có ích là một trong các hướng bảo vệ, phát triền nông nghiệp bền vững, giảm các chi phí về nguồn năng lượng
C. Củng cố – Dặn dò:
– GV nhận xét tiết học và dặn dò
Tiết 6: Toán ( ôn )
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI VỚI ĐƠN VỊ ĐỀ- XI- MÉT
I. MỤC TIÊU:
– Giúp HS củng cố về:Đo độ dài của đêximet (dm). Quan hệ giữa dm và cm
– Tập đo độ dài theo đơn vị cm, dm. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
II. CHUẨN BỊ : Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động
2. Bài cũ : Đêximet
– Gọi 1 HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, 50cm
– Gọi 1 HS viết các số đo : 4dm, 6dm, 1dm.
H : 50cm bằng bao nhiêu dm?( 50 cm = 5 dm)
– GV nhận xét
3. Bài mới
Hoạt động : Thực hành
– Giúp HS củng cố về:Đo độ dài của đêximet (dm). Quan hệ giữa dm và cm.
Bài 1: (Thước có chia vạch dm, cm.)
– GV yêu cầu HS nêu 10cm = ?dm,1dm = ?cm
– GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước
– HS chỉ vào vạch vừa vạch được đọc to: 1 đêximet.
– GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con
Bài 2:Thực hiện trên thướt.
– Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh dấu
– H:2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet? ( Yêu cầu HS nhìn lên thước và vấn đáp )
Bài 3: GV cho HS thực hành đo chiều dài của cạnh bàn, cạnh ghế, quyển vở…
4. Củng cố – Dặn dò:
– Nhận xét tiết học
– Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. – Hát
– HS đọc các số đo:
– HS viết
– HS trả lời
– Nhận xét
– Lắng nghe
– Lắng nghe
– HS nêu
– HS viết
– HS vẽ, đọc
– HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra bài của nhau.
– HS thao tác, 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra nhau
– HS trả lời
– HS thực hành.
– HS lắng nghe
– Ghi nhớ.
Tiết 7: Tiếng Việt (Ôn )
ÔN LUYỆN: TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU:
– Ôn lại cách tả ảnh Bác Hồ, vấn đáp được các câu hỏi về ảnh Bác
– Viết được một vài câu ngắn về ảnh Bác Hồ
– GDHS biết ơn và kính trọng Bác Hồ
II. CHUẨN BỊ : Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Bài cũ
– Gọi 3 HS kể lại câu truyện Qua suối. Cả lớp theo dõi nhận xét.
– Qua câu truyện Qua suối con hiểu điều gì về Bác Hồ.
– Nhận xét cho điểm HS.
B. Ôn tập
1. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
– Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ
– Ảnh Bác được treo ở đâu? (Ảnh Bác được treo trên tường).
– Trông Bác như thế nào? (Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt…)
( Râu tóc Bác trắng như cước. Vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời…)
– Em muốn hứa với Bác điều gì? ( Em muốn hứa với Bác là sẽ chăm ngoan học giỏi).
– Chia nhóm và yêu cầu HS nói về ảnh Bác trong nhóm dựa vào các câu hỏi đã được trả lời.
– Gọi các nhóm cử đại diện thay mặt lên trình bày.
– Chọn ra nhóm nói hay nhất.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và tự viết bài.
– Gọi HS trình bày
Ví dụ: Trên bức tường chính giữa lớp học em treo một tấm ảnh Bác Hồ. Bác khi nào cũng mỉm cười với chúng em. Râu tóc Bác trắng như cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời. Em nhìn ảnh Bác và luôn hứa sẽ chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ và thầy cô vui lòng.
– Nhận xét.
C. Củng cố – Dặn dò
– Nhận xét tiết học.
– Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Tự nhiên xã hội ( ôn )
ÔN TẬP: TỰ NHIÊN.
I. MỤC TIÊU:
– Khắc sâu kiến thức đã học về thực vật, động vật, nhận ra khung trời ban ngày và ban đêm.
– Có ý thức yêu vạn vật vạn vật thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
NX6; NX 7 TTCC: HS còn nợ
II. CHUẨN BỊ: Phiếu bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.. Ổn định
2. Bài cũ: Ôn tập tự nhiên
3. Bài mới
Hoạt động 1: Tham quan thiên nhiên
Phiếu bài tập
1. Hãy triển khai xong bảng sau:
Thường nhìn thấy khi nào trong ngày – Hình dạng
Mặt Trời
– –
Mặt Trăng
– –
Sao
– –
2. So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa
a. Mặt Trời và Mặt Trăng
b .Mặt Trời và các vì Sao.
Hoạt động 2 : Du hành vũ trụ
Cách tổ chức triển khai : Gv nhắc lại cách chơi rồi tổ chức cho hs chơi
4. Củng cố – Dặn dò
– Về nhà tìm hiểu và khám phá thêm phần tự nhiên
– Nhận xét tiết học – Hát
– HS trưng bày mẫu mẫu mẫu loại sản phẩm trên bàn ( bao gồm các tranh ảnh, mẫu vật đã sưu tầm và các bức tranh do chính Hs vẽ…)
HS thi đua trang trí và sắp xếp các sản phẩm cho đẹp và mang tính khoa học.Tập thuyết minh, lý giải về các sản phẩm bàn nhau đưa ra các câu hỏi
HS chơi trước lớp
Nhận xét tiết học
…………………………………………………
Tiết 6: Thủ công (Ôn)
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:
– Củng cố cho học viên biết cách làm con bướm bằng giấy.
– Học sinh làm được con bướm, đồ chơi.
– GD h/s thích làm đồ chơi, rèn đôi bàn tay khéo léo..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
– GV: Con bướm mẫu gấp bằng giấy, quá trình gấp.
– HS : Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ :
– KT sự chuẩn bị của h/s.
– Nhận xét.
2. Ôn tập
a. Giới thiệu bài:
– Ghi đầu bài:
b. HD quan sát nhận xét:
– GT bài mẫu
– YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu.
– Con bướm được làm bằng gì.
– Có những bộ phận nào.
c. HD mẫu: Treo quy trình gấp.
– YC hs nhắc lại các bước làm con bướm
– YC HS thực hành
* Bước 1: Cắt giấy.
– Cắt hai hình vuông vắn có cạnh 14 ô và 10 ô.
– Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu con bướm.
* Bước 2: Gấp cánh bướm.
– Tạo các đường nếp gấp: Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường chéo. Gấp liên tiếp 3 lần nữa theo đường gấp sao cho các nếp gấp cách đều.
– Mở hình cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu. Gấp các nếp gấp cách đèu theo các đường dấu gấp cho đến hết tờ giấy. Sau đó gấp đôi lại để lấy đường dấu giữa. Ta được đôi cánh bướm thứ nhất.
– Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống như đã gấp ở trên được cánh bướm thứ hai.
* Bước 3: Buộc thân bướm.
– Dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh bướm ở nếp gấp dấu giữa sao cho hai cánh bướm mở ra theo hướng ngược chiều nhau. Sau khi buộc mở rộng các nếp gấp của cánh bướm cho đẹp.
* Bước 4: Làm râu bướm.
– Dán râu vào thân bướm ta được con bướm hoàn chỉnh.
d. Cho h/s thực hành trên giấy nháp.
– YC h/s nhắc lại quy trình làm con bướm.
– YC thực hành làm con bướm.
* Trình bày sản phẩm
– NX, nhìn nhận sản phẩm
C. Củng cố – dặn dò:
– Để làm được con bướm ta cần thực thi qua mấy bước
– Nhận xét tiết học.
Tiết 3: Hoạt động tập thể
ÔN BÀI MÚA HÁT ĐÃ HỌC
I: MỤC TIÊU:
– Củng cố ôn tập cho h/s hát đúng baì hát đã học,h/s hát đúng giai điệu trường độ các bài múa hát đã học:
II: LÊN LỚP
1: Giới thiệu bài:Giáo viên ghi đầu bài
– G/v cho cả lớp hát lại từng bài
– Gv sửa sai cho hs
– Cho h/s hát theo dãy bàn
– Thi đua các dãy ,bình chọn dãy hát tốt nhất. Hát theo nhóm ,cá nhân
2: Hát kết hơp động tác múa phụ họa
– GV cho HS đứng tại chỗ hát phối hợp động tác phụ họa
– GV theo dõi và sửa sai cho HS
– HS ôn luyện múa theo tổ
-Thi đua giữa các tổ
– Bình chọn những bạn hát ,múa tốt nhất
– Cả lớp múa hát lại
3: Củng cố dặn dò
Tiết 3: Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 35
I. MỤC TIÊU: – HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong cả năm học.
– Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
– Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao niềm tin tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. ĐÁNH GIẢ CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA:
* Nề nếp: – Đi học đầy đủ, đúng giờ.
– Duy trì SS lớp tốt.
* Học tập:
– Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
– Kết quả thi cuối năm chưa thật tốt như em Châm, Trang, …
– Một số em có ý thức học tập chưa tốt như em Đạt, Giáp ,…
* Văn thể mĩ:
– Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
– Tham gia không thiếu các buổi thể dục giữa giờ.
– Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học : khá tốt.
– Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
* Hoạt động khác:
– Thực hiện trào lưu nuôi heo đất khá đều đặn.
– Đóng kế hoạch nhỏ của trường và của sở đề ra chưa dứt điểm.
III. KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO
Tiếp tục học cho hết theo PPCT.
– Duy trì nề nếp và sĩ số lớp sau thi.
– Dự Lễ Tổng kết năm học theo pháp luật của trường.
– Tích cực đi hoạt động và sinh hoạt hè theo quy định
– Những HS thi lại tích cực tự ôn tập kiến thức và tham gia ôn tập tại trường để chuẩn bị thi lại vào cuối hè.
Tiết 7: Thể dục (Ôn)
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:
– Tiếp tục học trò chơi: Nhanh lên bạn ơi, Vòng tròn và Nhóm ba, nhóm bẩy. YC biết cách chơi và tham gia vào game show theo vần điệu tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM À PHƯƠNG TIỆN
– Địa điểm: Sân trường. 1còi
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
I. Phần mở đầu: (5’)
– Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
– HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
– Khởi động
– HS chạy một vòng trên sân tập
– Kiểm tra bài cũ : 4 hs
– Nhận xét
II. Phần cơ bản: { 24’}
1.Tổ chức cho HS chơi trò chơi:
a. Nhanh lên bạn ơi.
– YC hs nêu cách chơi, luật chơi
– Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
– Cho HS chơi thử lại 1 lần
– Cho HS chơi:
+ Lần 1: Cho HS chơi cả lớp
+ Lần 2: Cho HS chơi theo tổ
+ Lần 3: Cho HS chơi thi đua giữa 2 tổ
b. Vòng tròn.
(GV hướng dẫn HS chơi tương tự như trò chơi: Nhanh lên bạn ơi).
Nhận xét
III. Kết thúc: (6’)
– Thả lỏng :
– HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
– Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
* Nhận xét tiết học và dặn dò
– Về nhà ôn 8 động tác TD đã học
– Ôn các game show đã học.
Đội Hình:
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Đội hình:
GV
– HS chơi
Đội Hình:
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Tiết 7: Tự nhiên và Xã hội (Ôn)
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I. MỤC TIÊU:
– Củng cố cho HS về tên một số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước.
– GD HS ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
2. Ôn tập:
1. Nhận biết cây cối trong tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
– GV yêu cầu HS luận bàn nhóm để nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo trình tự sau:
1.Tên gọi. 2.Nơi sống. 3. Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
– Yêu cầu: Đại diện của nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày kết quả.
*Kết luân: Cây cối có thể sống ở mọi nơi: trên cạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡng trong không khí.
* Bước 3: Hoạt động cả lớp.
– Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong không khí thì rễ nằm ngoài không khí.
+ Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu?
+ Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?
2. Nhận biết các con vật trong tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm
– Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, bàn luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau:
1. Tên gọi. 2.Nơi sống. 3.Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
– Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình bày.
* Kết luận: Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi: Dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước.
C. Củng cố – dặn dò :
– Nhận xét tiết học và dặn dò.
