Thi trắc nghiệm môn Địa lý, ghi nhớ 5 nguyên tắc

Thí sinh thi môn địa lý tại điểm thi trường ĐH Khoa Học Tự Nhiên thuộc cụm thi ĐH Quốc gia TP.Hồ Chí Minh 2017 – Ảnh : Như Hùng

Môn Địa lý là môn yên cầu sự tổng hợp, có tính logic, không trọn vẹn là môn thuộc bài, thế cho nên những bạn học khối tự nhiên vẫn hoàn toàn có thể làm bài thi tốt như các bạn học khối xã hội.

Thứ nhất, để ôn tập phần triết lý, các em nên chọn cách học tương thích nhất với mình để nhớ bài một cách tốt nhất. Nhìn tổng thể và toàn diện sách giáo khoa ( SGK ) Địa lý lớp 12 được chia ra làm 4 phần : Địa lý tự nhiên, Địa lý dân cư, Địa lý kinh tế tài chính và Địa lý vùng kinh tế tài chính.

Các em hoàn toàn có thể mạng lưới hệ thống lại bằng sơ đồ tư duy, bằng sơ đồ hình cây, bằng bảng mạng lưới hệ thống theo các phần kể trên.

Về cấu trúc đề, độ phân hóa của đề thi năm 2017 đã cao hơn, có những câu hỏi dễ, thuộc bài nhưng cũng có những câu hỏi yên cầu sự hiểu biết nhất định của thí sinh về môn học, đồng thời dạng câu hỏi mang tính thời sự.

Vậy các em hoàn toàn có thể dựa theo cấu trúc đề năm 2017 để tưởng tượng ra một đề thi môn Địa lý có 40 câu hỏi trắc nghiệm làm trong 50 phút từ cơ bản đến nâng cao.

Sơ đồ mạng lưới hệ thống bài học kinh nghiệm lớp 12 – Môn Địa lý :

Hệ thống hóa bài học kinh nghiệm lớp 12 bằng sơ đồ, bảng mạng lưới hệ thống :

Sau khi đã mạng lưới hệ thống các bài, các em hoàn toàn có thể đi vào cụ thể từng bài. Các em làm theo nguyên tắc từ tổng thể và toàn diện đến chi tiết cụ thể, từ dễ đến khó. Nếu như trước đây các em cần nắm chắc kỹ năng và kiến thức và học cách trình diễn theo các bước cho đúng trình tự thì giờ đây nhu yếu đó lại là phải học kiến thức và kỹ năng rộng hơn, chi tiết cụ thể hơn.

Ở bài thi trắc nghiệm thường sẽ là những câu nhu yếu vấn đáp nhanh và không quá rườm rà, nhu yếu kiến thức và kỹ năng rộng và bao quát hơn, vì thế khi học cần chú ý quan tâm những chi tiết cụ thể nhỏ.

Thứ hai, về phần kiến thức và kỹ năng môn Địa lý gồm có hai phần nhỏ là biểu đồ và bảng số liệu :

+ Các loại biểu đồ :

– Biểu đồ tròn : khi đề bài nhu yếu bộc lộ cơ cấu tổ chức, tỉ lệ, tỉ trọng ( % ) của đối tượng người dùng mà dưới 2 năm.

– Biểu đồ cột ( đơn, đôi … ) : khi đề bài nhu yếu biểu lộ sự dịch chuyển của một đối tượng người dùng qua nhiều năm hoặc so sánh các đối tượng người tiêu dùng khi có cùng đơn vị chức năng trong một năm.

– Biểu đồ đường biểu diễn ( đồ thị ) : khi đề bài nhu yếu bộc lộ sự đổi khác, tăng trưởng, diễn biến của các đối tượng người tiêu dùng khác nhau về đơn vị chức năng qua nhiều năm.

– Biểu đồ phối hợp giữa đường và cột : khi đề bài nhu yếu bộc lộ các đối tượng người dùng khác nhau về đơn vị chức năng nhưng có mối quan hệ với nhau. Hoặc đề bài có từ ba loại số liệu trở lên mà cần trình diễn trên cùng một biểu đồ.

– Biểu đồ miền : khi đề bài nhu yếu biểu lộ rõ nhất sự đổi khác cơ cấu tổ chức, tỉ trọng của hai hoặc ba nhóm đối tượng người tiêu dùng mà có từ 3 năm trở lên …

– Biểu đồ cột chồng : khi đề bài nhu yếu bộc lộ tốt nhất quy mô và cơ cấu tổ chức của đối tượng người tiêu dùng ( theo tỉ lệ % tuyệt đối ).

– Ngoài ra có dạng biểu đồ miền tích hợp với đường : thường dùng biểu đồ này trong trường hợp đặc biệt quan trọng : ví dụ tỉ lệ xuất khẩu, nhập khẩu, cán cân xuất nhập khẩu, tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử, tỉ lệ ngày càng tăng tự nhiên …

Các dạng biểu đồ trong chương trình Địa lý phổ thông :

Khi làm đề trắc nghiệm phần biểu đồ và bảng số liệu, đề thi thường nhu yếu thí sinh chọn biểu đồ thích hợp nhất để chọn. Vì vậy các em phải nỗ lực chọn đúng dạng biểu đồ, nếu không sẽ mất điểm từ 0,5 – 1,0 điểm ( từ 4-5 câu ) cho phần thi này.

+ Bảng số liệu : trong phần nhận xét bảng số liệu hoàn toàn có thể đề bài nhu yếu giám sát, nghiên cứu và phân tích bảng số liệu, tìm ra quy luật, mối liên hệ giữa các số liệu, rút ra nhận xét hoặc lý giải. Về thống kê giám sát : Chuyển đổi số liệu tuyệt đối sang tương đối ( % ) ; tính đại lượng mới như tính tỷ lệ dân số ( người / km2 ) ; tính năng suất ( tấn / ha ; tạ / ha )…

Thứ ba, để sử dụng Atlat hài hòa và hợp lý, vấn đáp cho các câu hỏi trong quy trình làm bài thi trung học phổ thông vương quốc 2018, các em cần quan tâm những yếu tố sau :

– Nắm chắc các ký hiệu : nắm chắc các ký hiệu chung về tài nguyên, nông nghiệp, công nghiệp, lâm ngư nghiệp… ở trang 3 của quyển Atlat.

– Biết rõ câu hỏi để hoàn toàn có thể dùng Atlat : toàn bộ các câu hỏi có nhu yếu trình diễn về phân bổ sản xuất hoặc nhu yếu nói rõ ngành đó ở đâu, vì sao ở đó … đều hoàn toàn có thể dùng Atlat.

– Biết khai thác biểu đồ có trong các map của Atlat : thường thì mỗi map ngành kinh tế tài chính đều có từ 1 đến 2 biểu đồ ( cột, đường, tròn… ), cần biết cách khai thác các biểu đồ trong các bài có tương quan để đỡ phải nhớ nhiều số liệu trong phần kim chỉ nan.

– Biết sử dụng đủ số map trong Atlat cho một câu hỏi : trên cơ sở nội dung câu hỏi cần xem phải vấn đáp một yếu tố hay nhiều yếu tố, hoàn toàn có thể xác lập những trang map trong Atlat thiết yếu dựa vào phần mục lục cuối cuốn Atlat ( trang 31 ).

Nguyên tắc sử dụng Atlat hài hòa và hợp lý :

Thứ tư, để làm một bài thi dạng trắc nghiệm môn xã hội, các em cần quan tâm những điều sau :

– Phải tìm được ” key word ” ( từ khóa ) trong câu hỏi : đây chính là mấu chốt để em xử lý yếu tố. Mỗi khi đọc câu hỏi xong, xác lập được từ khóa giúp em xu thế được rằng câu hỏi tương quan đến yếu tố gì và đáp án sẽ gắn liền với từ khóa ấy, nhanh gọn vô hiệu đáp án sai.

– Phương pháp loại trừ : khi em không có một đáp án thực sự đúng mực thì chiêu thức loại trừ cũng là một cách hữu hiệu giúp em tìm ra câu vấn đáp đúng. Có thể thay vì đi tìm đáp án đúng, em hãy thử tìm giải pháp sai … Đó cũng là một cách loại trừ càng nhiều giải pháp càng tốt.

– Sử dụng Atlat : là tài liệu được phép sử dụng trong phòng thi, thế cho nên nếu không nhớ một câu triết lý nào đó, em hãy sử dụng Atlat một cách triệt để để tìm được câu vấn đáp đúng.

– Thời gian : các em thường phân bổ thời hạn không hài hòa và hợp lý, dành quá nhiều thời hạn cho một câu. Làm bài theo nguyên tắc ” dễ trước, khó sau ” để lấy được điểm các phần mình chắc ăn.

Sau khi làm hết những câu hỏi ” trúng tủ ” của mình thì hãy sang những câu hỏi khác, vì bài thi trắc nghiệm các thắc mắc đều có thang điểm như nhau chứ không giống như bài thi tự luận. Nguyên tắc là không bỏ sót câu hỏi nào, nếu không biết đáp án thì hãy dùng phỏng đoán.

– Làm đề trắc nghiệm càng nhiều càng tốt : các em nên dành thời hạn giải nhiều đề thi trắc nghiệm hơn, tập dần với các câu hỏi trắc nghiệm như vậy để không kinh ngạc khi vào phòng thi. Từ đó, các em sẽ khắc phục được những lỗi mà mình thường gặp, cũng như tìm được một giải pháp làm bài tối ưu cho bài trắc nghiệm.

Mong rằng qua những điều cô vừa san sẻ, sẽ giúp các em làm bài tốt hơn trong kỳ thi trung học phổ thông vương quốc 2018 sắp tới. Chúc các em thành công xuất sắc!

Đạt điểm tuyệt đối khối B nhờ học nhóm

TTO – Trong kỳ thi trung học phổ thông vương quốc 2017, Phạm Hữu Triết ( sinh viên năm nhất Trường ĐH Y dược Thành Phố Hồ Chí Minh ) đạt điểm 10 ở ba môn toán, hóa, sinh.