3 bước để True/ False/ Not Given trong IELTS Reading không bao giờ sai

Phần lớn các thí sinh, kể cả những người dày dặn kinh nghiệm tay nghề, có lẽ rằng ai cũng đều cảm thấy ‘ rợn tóc gáy ’ một chút ít khi gặp dạng bài True False Not given trong IELTS Reading. Vậy “ chìa khóa ” thực sự cho dạng bài này là gì, hãy cùng tìm hiểu và khám phá và nghiên cứu và phân tích kỹ lưỡng với các thầy cô tại The IELTS Workshop nhé.

Thế nào được coi một đánh giá và nhận định True, False, Not Given ?

Trong IELTS Reading, dạng bài này thường ở 2 hình thức chính :

True / False / Not given : là dạng cần dựa vào facts ( thực sự ) có trong bài Yes / No / Not Given : là dạng cần suy luận theo quan điểm của tác giả

Nếu bài Đọc chỉ có Y / N hoặc T / F thì mọi thứ trở nên đơn thuần hơn rất nhiều. Tuy nhiên, NOT GIVEN thường là lí do chính khiến rất nhiều thí sinh bị mất điểm.

Theo định nghĩa nêu trên, nếu trong bài không có thông tin gì về statement ( hay nhận định và đánh giá ) thì câu đó sẽ là NOT GIVEN. Thí sinh thường sẽ tốn rất nhiều thời hạn với những nhận định và đánh giá này bởi :

• Sợ nhầm với FALSE → tốn thời hạn do dự giữa 2 đáp án
• Chỉ dựa vào keywords ( từ khóa ) trong bài → không hiểu hết ý của nhận định và đánh giá → khi thấy xuất hiện keywords là chọn luôn TRUE / FALSE mà không quan tâm đến nội dung của đánh giá và nhận định.

Phương pháp làm bài True, False, Not Given trong IELTS Reading

Nguyên tắc chung

• Mấu chốt của dạng T / F / NG là nằm ở meaning ( nội dung ) của nhận định và đánh giá. Nếu bạn hoàn toàn có thể tìm được nội dung của đánh giá và nhận định ở đâu đó trong đoạn thì câu vấn đáp sẽ hoàn toàn có thể là TRUE / FALSE ;
• Nếu không tìm được nội dung của đánh giá và nhận định trong bài, hoặc nếu nội dung không khớp thì câu vấn đáp hoàn toàn có thể là NOT GIVEN ;
• Cẩn thận với keywords. Keywords chỉ đóng vai trò ‘ dẫn đường ’, không hề trực tiếp suy ra đáp án từ keywords được. Một nhận định và đánh giá hoàn toàn có thể là NOT GIVEN, tuy nhiên vẫn sẽ chứa những keywords trong bài → điều này khiến tất cả chúng ta dễ nhầm thành TRUE / FALSE

3 bước làm bài True False Not Given

Tham khảo 3 bước làm bài dưới đây từ thầy Đặng Trần Tùng.

Bước 1 : Gạch chân KEYWORDS

Đây là bước QUAN TRỌNG NHẤT của dạng bài T / F / NG và Reading nói chung.

Nếu bạn gạch chân đúng, gần như là 100 % là ăn điểm. Tuy nhiên, phần nhiều các bạn gạch chân quá nhiều, cứ thấy từ gì nhìn “ mới ” hoặc “ nguy hại ” là gạch. Việc này dẫn tới thực trạng “ loạn ”. Mà khi loạn là không hiểu câu hỏi, chỉ trực đi tìm xem có đoạn nào trong bài đọc chứa nhiều từ giống câu hỏi hay không → nát toàn tập ( bẫy trùng từ là cực phổ cập trong bài thi Reading ).

Thật ra các bạn chỉ cần tập trung chuyên sâu vào những thứ sau khi làm T / F / NG

→ Tên riêng / Số : rất dễ scan → Từ chuyên ngành : thường in nghiêng hoặc trong ngoặc kép → Từ mà IELTS “ không cần bạn biết ” : Nghe hơi khó hiểu, nhưng đây là những từ ‘ dị ’. Thường là danh từ mà không có suffix ( không có đuôi – tion / – ment / – ance / … ). Ví dụ, trong câu “ He rented a garret ”, thì từ ‘ dị ’ ở đây là từ “ garret ”. → Từ chỉ một góc nhìn của từ chủ đề : Ví dụ bài đọc về Tourism, mà trong câu có từ “ cost of tourism ”, thì gạch chân từ “ cost ”.

Lý do gạch chân những từ như trên là vì chúng rất KHÓ PARAPHRASE. Vì vậy, khi scan, bạn chỉ cần tập trung chuyên sâu đi tìm chúng mà không phải lo là bài đọc “ nguỵ trang ” thành các từ khác.

Ví dụ : Câu 1 – Test 4 – Cam 11 – Passage 1 : Researching using twins. Question : There may be genetic causes for the differences in how young the skin of identical twins looks.

Ta sẽ gạch : genetic / skin. Sau đó, sẽ scan bài đọc để tìm 2, hoặc 1 trong 2 từ này. Phỏng đoán sẽ là ‘ skin ‘ sẽ không hề paraphrase được. Từ ‘ genetic ‘ vẫn hoàn toàn có thể nguỵ trang thành dạng danh từ là ‘ genes ‘.

Bước 2 : Scan

Khi bạn đã biết đúng chuẩn mình đang tìm kiếm từ gì, việc scan trở nên khá đơn thuần. Không có bí kíp gì về việc quét bài đọc ; cứ lướt từ trái qua phải. Dần dần tốc đọ quét của bạn sẽ cải tổ. Nên đừng lo quá nếu bạn quét chậm lúc đầu.

Thế làm thế nào để tất cả chúng ta biết đã khoanh vùng đúng đoạn cần đọc ? Bí quyết của là : Khi 2 + từ ( đặc biệt quan trọng là keywords gạch chân ), trong câu hỏi khớp với đoạn đọc. Mình tìm được đoạn này :

– Text : “ Because identical twins come from a single fertilized egg that splits into two, they share virtually the same genetic code. Any differences between them – one twin having younger-looking skin, for example – must be due to environmental factors such as less time in the sun. ” ( thay bằng ảnh )

Đã có keywords, đã có đoạn đọc. Bây giờ tất cả chúng ta đến bước 3 – bước tạo ra điểm số.

Bước 3 : So sánh

Khi so sánh câu hỏi ( question ) với bài đọc ( text ), tiên phong bạn cần phải biết trọng tâm câu T / F / NG ở đâu. Một câu hoàn toàn có thể dài, nhưng trọng tâm chỉ ở 1-2 từ. Ví dụ câu hỏi trên :

Question : There may be genetic causes for the differences in how young the skin of identical twins looks.

Câu này chỉ muốn xác nhận xem cái differences in how young the skin … looks ( sự khác nhau về độ trẻ của da ) LÀ DO genetic causes ( gien ). Nếu bài đọc nói : – Do gene : T – Do nguyên do khác : F – Có nói là khác, nhưng không nói nguyên do : NG

Trong đoạn đọc scan được, ở câu 2, có nói “ differences … must be due to environmental factors … “. Rõ ràng bài đọc có nói vè sự khác nhau, nhưng nguyên do là khác hẳn so với câu hỏi : genetic > < environmental => Đáp án là F.

Một số tips khi làm bài True, False, Not Given

1. Dùng giải pháp loại trừ

Càng nhiều càng khó chọn, nên khi làm T / F / NG, bạn đừng chọn luôn, mà hãy LOẠI BỚT đi một đáp án. Thường thì một trong những đáp án loại đi là True hoặc False. Như vậy, bài toán cần giải sẽ trở nên đơn thuần hơn : T hay NG HOẶC F hay NG ?

Hướng dẫn cụ thể sẽ được update tại bài viết sắp tới.

2. Định vị câu vấn đáp theo thứ tự

Thông thường, các đáp án sẽ Open theo trình tự bạn đọc đoạn văn. Nếu bạn không tìm thấy thông tin cho câu 8, bạn hoàn toàn có thể ước đạt khoảng chừng thông tin giữa câu 7 và 9.

3. Dịch “ sương sương ” nội dung

Mục đích của việc này đó là tìm ra được core meaning ( nội dung chính ) của statement và ưu tiên số 1 đó là hiểu được câu đó nói gì. Để dịch được “ sương sương ” :

• Phải có đủ vốn từ vựng để hiểu được keyword nói gì ( với IELTS thì nhu yếu từ vựng để hiểu được tối thiểu 1 bài đọc sẽ là từ B2-C1 )
• Dịch sang Tiếng Việt, bằng từ ngữ của mình, thậm chí còn dùng tiếng lóng cho quen thuộc cũng được
• Ngắn gọn, súc tích, hoàn toàn có thể bỏ lỡ 1 số từ có tính năng ngữ pháp không quan trọng
• Khi dịch, tuyệt đối phải gồm có các LƯỢNG TỪ

4. Chú ý một số ít từ và cụm từ xác lập hàm ý câu văn

Các cụm từ này hoàn toàn có thể là trạng từ chỉ tần suất ( often, barely, always, etc. ), các trạng từ chỉ năng lực xảy ra của hành vi ( likely, probably etc. ), các lượng từ ( many, most of, some, etc. ) và động từ khuyết thiếu ( can, must, have to, etc. ).

Đây là những từ hoàn toàn có thể làm đổi khác trọn vẹn ngữ nghĩa của câu.

Hướng dẫn chi tiết cụ thể sẽ được update tại bài viết sắp tới.

Tài liệu rèn luyện True, False, Not given trong IELTS Reading

Sau khi nắm được những triết lý cơ bản trên đây, các bạn cần phải thực hành thực tế để hoàn toàn có thể nhuần nhuyễn dạng bài này. Một số đầu sách có đề rèn luyện cho dạng này là :

• IELTS Cambridge Practice Test 7 – 15 ( ai cũng nên rèn luyện )
• Barron’s IELTS Practice Test
• IELTS Actual Test ( bộ đề thi thật này của Trung Quốc, điểm yếu kém là đáp án còn chưa hoàn thành xong )
• IELTS Practice Test Plus ( khá khó, dành cho các bạn muốn đạt band 7.5 + Reading trở lên

Trên đây là những gì bạn cần biết để hoàn thành xong kiến thức và kỹ năng làm bài True False Not Given trong IELTS Reading. Bạn hãy vận dụng và xem mình có tân tiến không nhé. Lưu lại và liên tục đón chờ các bài học kinh nghiệm IELTS Reading nói riêng và IELTS nói chung từ thầy cô của The IELTS Workshop nếu bạn mong ước nhiều kiến thức và kỹ năng có ích hơn nữa.

Tổng hợp và chỉnh sửa và biên tập từ san sẻ của thầy Đặng Trần Tùng, Cô Ngô Phương Anh, thầy Hoàng Văn Hưng.

Bài viết tựa như : Chiến thuật điền từ ( Gap – Filling ) trong IELTS Reading

< p class = " kksr-muted " > < / p >