1. Thực hiện công.
Khi triển khai công lên hệ hoặc cho hệ thức hiện công thì hoàn toàn có thể làm thay đổi nội năng của hệ. Trong quy trình triển khai công thì có sự biến hóa qua lại giữa nội năng và dạng nguồn năng lượng khác.
2. Truyền nhiệt.
a ) Quá trình truyền nhiệt.
Khi cho một hệ tiếp xúc với một vật khác hoặc một hệ khác mà nhiệt độ của chúng khác nhau thì nhiệt độ hệ thay đổi và nội năng của hệ thay đổi.
Quá trình làm thay đổi nội năng không có sự triển khai công gọi là quy trình truyền nhiệt. Trong quy trình truyền nhiệt không có sự chuyển hoá nguồn năng lượng từ dạng này sang dạng khác mà chỉ có sự truyền nội năng từ
nhiệt và đặc thù của nó. Nêu định nghĩa và kí hiệu nhiệt lượng.
Yêu cầu học viên nhắc lại công thức tính nhiệt lượng đã học ở trung học cơ sở.
Ghi nhận khái niệm.
Nêu công thức thính nhiệt lượng và lý giải các đại lượng trong công thức đó.
vật này sang vật khác.
b ) Nhiệt lượng.
Số đo độ biến thiên nội năng trong quy trình truyền nhiệt là nhiệt lượng.
∆ U = Q
Nhiệt lượng mà một lượng chất rắn hoặc lỏng thu vào hay toả ra khi nhiệt độ thay đổi được tính theo công thức :
Q = mc ∆ t
Hoạt động 4 ( 10 phút ) : Củng cố, giao trách nhiệm về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học viên
Yêu cầu học viên tóm tắt những kỹ năng và kiến thức cơ bản đã học trong bài.
Yêu cầu học viên về nhà vấn đáp các câu hỏi và làm các bài tập trang 173.
Cho học viên đọc tại lớp phần : Em có biết.
Tóm tắt những kỹ năng và kiến thức cơ bản đã học trong bài. Ghi các bài tập về nhà.
Đọc phần : Hiệu ứng nhà kính.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 56 – 57 : CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
– Phát biểu và viết được công thức của nguyên lí thứ nhất của nhiệt động lực học ( NĐLH ), nêu được tên, đơn vị chức năng và quy ước về dấu của các đại lượng trong công thức.
– Phát biểu được nguyên lí thứ hai của NĐLH.
2. Kỹ năng
– Vận dụng được nguyên lí thứ hai của NĐLH vào các đẳng quy trình của khí lí tưởng để viết và nêu ý nghĩa vật lí của biểu thức của nguyên lí này cho từng quy trình.
– Vận dụng được nguyên lí thứ nhất của NĐLH để giải các bài tập ra trong bài học kinh nghiệm và các bài tập tương tự như. – Nêu được vd về quy trình không thuận nghịch.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : Tranh miêu tả chất khí triển khai công.
Học sinh : Ôn lại bài “ Sự bão toàn năng lượng trong các hiện tượng kỳ lạ cơ và nhiệt ” ( bài 27, vật lí 8 ).
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Tiết 1.
Hoạt động 1 ( 5 phút ) : Kiểm tra bài cũ : Nội năng của một vật hoặc một hệ là gì ? Nêu các cách làm đổi khác nội
năng. Các cách này giống và khác nhau ở những điểm nào ?
Hoạt động 2 ( 25 phút ) : Tìm hiểu nguyên lí I nhiệt động lực học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học viên Nội dung cơ bản
Nêu và nghiên cứu và phân tích nguyên lí I nhiệt động lực học.
Nêu và nghiên cứu và phân tích qui ước dấu của A và Q. trong biểu thức nguyên lí I.
Yêu cầu học viên vấn đáp C1. Yêu cầu học viên vấn đáp C2. Cho học viên đọc bài toán thí dụ.
Hướng dẫn cho học viên giải bài toán.
Hướng dẫn học viên luận bàn nhóm để rút ra đặc thù của các đẵng quy trình.
Ghi nhận nguyên lí.
Ghi nhận qui ước dấu trong biểu thức của nguyên lí I. Trả lời C1.
Trả lời C2. Đọc bài toán. Giải bài toán.
Thảo luận nhóm để tìm đặc thù của quy trình đẵng nhiệt. Thảo luận nhóm để tìm đặc thù của quy trình đẵng áp.
Source: http://amthuc247.net
Category: Cách làm
